TALLER DE ENRIQUECIMIENTO


resized Sin t tulo 10En el colegio tratamos todos los días con muchos niños a los que ayudamos a evolucionar y crecer en muchos aspectos.

Todos no tenemos el mismo ritmo y velocidad de aprendizaje y puede que en este proceso encontremos alumnos para los que tengamos que pensar y diseñar actividades que mantengan su nivel de “curiosidad”, ya que su aprendizaje es más rápido que la media.

El año pasado diseñamos y realizados un taller de enriquecimiento en el que seleccionamos a alumno/as de 4º, 5º y 6º de primaria que tuviesen unos buenos resultados académicos para desarrollar este taller y trabajar con ellos/as el aprendizaje de otra forma.

La idea principal que les dimos fue "pensar algo para mejorar el colegio y que fuese ecológico y sostenible". Después de muchas ideas como reducir la perdida de agua en grifos o luces encendidas sin necesidad, entre otras propuestas, se decantaron por replantar las jardineras del patio y, desde ese momento, se pusieron el nombre de "Operación replantación".

En todo este proyecto debían pensar en el “problema”, las necesidades, recursos necesarios… de tal forma que tras su análisis organizaron un mercadillo para el cual pidieron colaboración a familias y profesores mediante unas charlas por las clases. Con el dinero recaudado se replantaron las jardineras del patio.

Los resultados finales fueron excelentes, llegando algunos de los alumnos/as, gracias al taller, a desarrollar habilidades sociales en las cuales no destacaban tanto.

  • El resultado tangible obtenido fue que, gracias al mercadillo, se consiguieron los fondos necesarios para el proyecto de jardineras del colegio y se obtuvieron juguetes y material escolar que no se vendió y que se donó a Caritas parroquial. Se realizó toda la plantación de jardineras en el patio, informándose de qué plantas serían las más adecuadas, de cómo adecuar las jardineras, cómo plantar, regar…

EN ESTOS ÚLTIMOS DÍAS DE ESTE CURSO PODÉIS DISFRUTAR DE LO BONITAS QUE ESTÁN HOY ESAS PLANTAS QUE SE PUSIERON HACE UN AÑO.

  • El resultado intangible, el que más nos importa, lo obtuvimos con entrevistas con cada uno de los participantes en el taller y con la observación de su trabajo y desarrollo en las actividades del taller. Los comentarios de los alumnos/as sobre lo que habían sentido fueron impredecibles y sorprendentes, cómo sus emociones iniciales habían cambiado, cómo habían gestionado sus miedos o inseguridades y cómo personalmente se sentían tras esta experiencia. Compartimos algunos de comentarios que nos hicieron los alumnos/as en las entrevistas personales:
  • Me ha gustado conocer a gente nueva.
  • Soy capaz de hacer cosas que nunca pensé (atreverme a vender en el   mercadillo).
  • He aprendido que es importante organizarse.
  • Creía que era mejor trabajar solo, pero gracias al proyecto me he dado cuenta que no.
  • He hecho amigos y he aprendido a convivir mejor.
  • No me tengo que enfadar por bobadas.
  • He aprendido a no agobiarme pensando que no da tiempo porque en grupo puedes conseguir más cosas de las que crees.
  • Me ha servido para tener menos vergüenza.
  • Lo que más me ha costado es hablar delante de una clase, pero después me sentí muy bien.
  • He conocido a más compañeros de otras clases.
  • A veces me pongo nerviosa porque creo que las cosas me van a salir mal, pero he sido capaz de hablar por megafonía y en una clase.
  • Me siento más capaz de hacer cosas.
  • Me ha costado atender en el mercadillo por timidez, pero lo he conseguido y me ha gustado.
  • He aprendido a saber escuchar más, que todas las ideas son buenas y todos somos importantes.
  • Ha sido mucho más chulo de lo que esperaba.
  • Intento relacionarme, pero a veces no puedo o no sé y tiro la toalla fácilmente. En este grupo me he sentido a gusto y no me ha costado.

Es fantástico ver crecer a estos chicos y chicas en autonomía, creatividad y compromiso gracias a iniciativas como ésta.

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